dilluns, 5 de juliol del 2021

Curts del taller d'audiovisuals

Al taller d'audiovisuals hem fet totes aquestes activitats per fer cadascun dels curtmetratge:

  • Pensar el guió literari, és a dir de què aniria la pel·lícula, on passaria, quins personatges sortirien i el que dirien. 
  • Escriure el guió tècnic: què passaria a cada escena, què diríem, en quin lloc enregistraríem, quin pla faríem servir i si posaríem o no música o algun efecte de so.
  • Enregistrar cada escena.
  • Editar el curt amb una app d'edició de vídeo de la tablet: afegir les escenes, retallar els trossos que no ens agradaven, posar transcions entre les escenes, escriure el títol i els crèdits i afegir la música i els efectes de so.
Esperem que gaudiu amb els nostres curts:











divendres, 23 d’abril del 2021

Contes Viatgers - Sant Jordi

Quina millor forma per celebrar Sant Jordi que descobrir, imaginar i crear?

Durant aquests dies hem inventat uns contes molt intrigants. No ha estat una tasca gens fàcil! Cada classe ha escrit un inici, un nus i un desenllaç (amb il·lustracions incloses) en algun dels tres contes que hem creat.

Quan una classe tenia enllestit l'inici, la següent classe havia de fer el nus i, per acabar, l'última s'encarregava de concloure la història, li posava el títol i feia les il·lustracions.

Així doncs, tothom ha pogut treballar totes les parts dels contes afegint el seu gra de sorra a aquestes magnifiques històries:

 

ELS BUSCADORS DEL TRESOR


LA MASSA MALIGNA


ELS 4 INGREDIENTS AMAGATS





Bon Sant Jordi a tothom!

dimecres, 14 d’abril del 2021

Més clar que l'aigua!

Durant la nostra setmana de l'aigua hem fet diferents activitats i hem pres consciència de com n'és d'important l'aigua a les nostres vides.

Després de llegir diferents textos, analitzar diverses imatges i veure els següents vídeos ens vam animar a investigar una mica més.




Primer vam anar a mirar i llegir els cartells, que la comissió de medi ambient ens va penjar per les parets de l'edifici, relacionats amb l'escassetat i el malbaratament de l'aigua al món. 

                                                     Feu clic a la imatge per veure més fotos

Ens vam adonar de la importància de l'aigua arribant a les següents conclusions:

Després vam anar al lavabo on vam calcular els litres d'aigua que malbaratàvem de cada aixeta quan ens rentàvem les mans i vam pensar si de debò era necessari gastar tanta aigua.

                                             

Feu clic a la imatge per veure més fotos

Sorprenentment vam veure que gastàvem tota aquesta aigua!



Això ens va portar a decidir quines mesures prendre per no malbaratar tanta aigua: posar brides als polsadors de les aixetes i, sempre que puguem, rentar-nos les mans en parelles.

Per acabar-ho d'adobar vam concloure cantat una bonica cançó:


Feu clic a la imatge per veure el vídeo.

dimarts, 21 d’abril del 2020

Els nostres paisatges des d'una finestra de casa.


Volem compartir amb totes i tots les creacions artístiques que ens heu fet arribar al llarg d'aquests dies.
Si cliqueu damunt les imatges ho podreu veure com un llibre digital.


















https://issuu.com/emilicarles2/docs/els_nostres_paisatges





Exercici físic des de casa

Hola Temps i Hackers,
Fa dies ens heu mostrat com intenteu fer exercici físic durant el confinament. Aquest vídeo resumeix tot el que ens heu fet arribar a través del mail. Moltes gràcies a totes i tots!

Si cliqueu damunt la imatge podreu veure el vídeo.










dimecres, 8 d’abril del 2020

Sortida al Cim de les àligues

El dimarts 12 de Març vam poder anar al Cim d'Àligues. Aquesta visita ens endinsà en el món de les aus rapinyaires que podem trobar a dins i fora de Catalunya. És moment de veure'n les imatges i refrescar la memòria tan de la visita com de l'hora de dinar i d'esbarjo que vam gaudir a Caldes.


 Si em cliques al damunt les podràs veure totes

ÀMBIT LINGÜÍSTIC

Vols ser una experta o expert en llengües????

En aquesta entrada podeu practicar tots els continguts treballats fins ara de llengua catalana, llengua castellana i en el cas de la llengua anglesa, podeu anar al blog.

Practiquem l'ortografia en llengua catalana. Dins d'aquesta web trobaràs normes ortogràfiques que hem treballat a l'aula. Pots practicar les majúscules, els plurals, la g i la j, la bl i la br i anar-te endinsant en el món de les síl·labes. Per aquelles i aquells alumnes que ja teniu assolides aquestes normes podeu practicar l'accentuació i d'altres que trobareu a la pàgina.

Para practicar la ortografía en lengua castellana tambíen puedes ir en los enlaces siguientes: 
Ortografía natural en lengua castellana. En éste enlace tienes diferentes propuestas: completar palabras con la sílaba correcta, sudokus de palabras, adivinanzas...


Elemental querido Watson, es de un nivel más avanzado pero tambien pudedes atreverte. 

Un altre aplicatiu que permet crear per escrit una història a partir d'imatges predeterminades és Petites Històries. En llengua castellana i amb el mateix objectiu hi ha Cuentos interactivos.

Pixon és un aplicatiu que et permet crear petites tires còmiques.

Bufar i fer ampolles és un joc de comprensió amb dites i frases fetes catalanes.






dilluns, 23 de març del 2020

ÀMBIT MATEMÀTIC

Si vols endinsar-te al món de les matemàtiques aquesta és la teva entrada!


⤋⤋⤋⤋⤋⤋⤋

Dins d'aquesta web trobaràs diferents activitats i jocs adaptats a la teva edat per a treballar tot el que hem anat veient a classe. Anima't i convertéix-te en tot un expert/a. 



Treballem les multiplicacions:



🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝

En aquest joc de l'oca podràs practicar les taules. Pots jugar tu sol/a o amb dos jugadors. 
Li hauràs de fer "click" a La Oca per començar el joc. 

                               
 Aquesta activitat t'ajudarà a representar unitats,centenes i desenes.

Recorda: Centenes ( paquets de 100)
              Desenes ( paquets de 10)
              Unitats ( de l'1 al 9)









dimarts, 25 de febrer del 2020

SORTIDA A CASTELLAR VELL

Com cada any, esperem amb molta il·lusió aquesta sortida ja que té un sentit estrictament lúdic amb l'objectiu de passar-nos-ho bé, compartir una estona de lleure junts, gaudir de la natura, de la caminada, de la companyia,...S'hi afegeix el fet que és dins la setmana de Carnestoltes i dijous gras, i aquest dia els alumnes s'organitzen per portar entre totes i tots el dinar. En els àpats ha predominat el tall arrebossat, les patates, el fuet, les truites, les olives, els sucs...però està bé saltar-nos les normes un dia.
Un dia més des disbauxa i xerinola!!!

https://photos.app.goo.gl/dhMTnfRXQyHXnrAw6

divendres, 7 de febrer del 2020

SETMANA DE SENSIBILITZACIÓ DEL PROJECTE D'ESÉKA

A finals de gener es varen fer diferents activitats de Sensibilització arran del Projecte d'Eséka. Enguany vam anar a l'aula d'infantil 3 anys: Els dinosaures, a explica'ls-hi en què consisteix el projecte.
Per poder-hi anar es va creure necessari dividir 3r  i infantil 3 anys per la meitat i fer dues sessions.
A través de la conversa es va decidir que era necessari explicar als més petits:
  • On es troba Camerun, el Continent Africà, on és Eséka.
  • Quines peculiaritats té l'escola Imsha. Semblances i diferències amb l'Emili.
  • El llenguatge de signes.
  • Mostra de materials elaborats pels propis alumnes d'Imsha.
  • Alguns aliments propis de Camerun. 
Es posà especial èmfasi en com havíem d'expressar-nos i comunicar als més petits les nostres explicacions:
  • Era del tot necessari fer servir un llenguatge clar i entenedor.
  • No necessiten grans explicacions, havíem de ser breus.
  • Calia portar material que complementés les explicacions. 
  • Aquest material havia de poder ser manipulat pels més petits. 


Després d'aquestes dues sessions va venir la Natàlia, persona que fa d'enllaç entre l'escola, Agermanament sense Fronteres i Imsha, per explicar-nos la sordesa. Ens vam adonar, a través d'àudios, que les persones sordes poden sentir-hi de diferents maneres depenent de la sordesa que tenen i del grau d'afectació. No és el mateix viure en un país on tothom té accés a la sanitat pública que un país on és molt difícil anar al metge, pels costos econòmics de les famílies, perquè es troben lluny d'on viuen o perquè metges i metgesses no tenen el material adequat per fer segons quines intervencions. Els alumnes d'Imsha, si visquessin aquí ho tindrien més fàcil per poder ser visitats i seguits pel personal sanitari.

Dins l'aula també vam voler apropar-nos una mica més als alumnes d'Imsha. És per això, que vam acordar fer una postal per a cada alumne: un dibuix en aquarel·la i un escrit presentar-nos, explicar les nostres aficions, allò que ens agrada més fer a l'escola...en anglès ja que és la llengua que ens hi podem comunicar i entendre'ns.


dijous, 30 de gener del 2020

Visitem els pessebres.

Com cada any, no podem perdre'ns l'oportunitat d'anar a visitar l'exposició de pessebres de Castellar. 

Enguany vam poder fer una primera visita abans que s'inaugurés l'exposició. Era curiós veure tots els preparatius de les diferents escenes, aquest any relacionades amb el cinema. La Mercè ens va explicar quins eren els materials més utilitzats per fer les construccions ja sigui de les cases o dels paisatges i quin procés havien de fer per arribar a crear el diorama.

El passat 10 de gener vam poder anar a visitar l'exposició. No tenia res a veure amb tot el que havíem vist la visita anterior. Tots els diorames s'inspiraven en una pel·lícula. A través d'un joc, anàvem responent els reptes plantejats, a mesura que observàvem cada escena. La visita s'acabà visitant l'exposició del pis de dalt relacionada amb el cinema.


















dimecres, 8 de gener del 2020

Els Especialistes d'aquest primer trimestre.

En aquesta entrada podeu veure els especialistes d'aquest trimestre. Cadascú d'ells i elles ho ha explicat amb les seves paraules:

Quim 

El meu especialista va ser sobre geografia. Vaig explicar les illes més grans  del món i els països mes contaminats del món.
Vaig ensenyar el mapa de Peters.

Em vaig sentir bé fent l'especialista. 
https://drive.google.com/file/d/0B-pnQMdFjvMiTVM1QjF2U0lVZWRYd2o3Z1lWZ2RtaHdGTlU4/view?usp=sharing


 
Berta
El meu especialista l'he fet del bàsquet. He explicat les normes del joc, la història del bàsquet.

He ensenyat l'equipació i també he portat una pilota.

Em va agradar molt fer l'especialista sobre bàsquet.

Guillem

Vaig fer l'especialista sobre als experiments. Vaig explicar que es la ciència i quan un element canvia d'estat.

I al final vaig fer un experiment sobre un globus que s'inflava amb gas.

M'ho vaig passar molt bé.
https://drive.google.com/file/d/0B-pnQMdFjvMiRzdxZlVaQzVwREhBakh4UXJfT05WMXMwRGZn/view?usp=sharing

Lem

Vaig fer l'especialista sobre la mitologia grega. Vaig explicar 3 mites:el Minotaure,Eco i Narcis, Aracne,

Vaig portar 3 llibres i un mapa del món grec.

Fent l'espesialista em vaig emocionar molt i m'ho vaig pasar molt bé.

 
Janaïna
  
El meu especialista va ser de la capoeira, una art marcial que es va inventar a Brasil. Jo faig la capoeira als dimarts però també es fa als dijous.
El meu pare quant era ben petita ja hem parlava de la capoeira. 
Quant vaig fer l'especialista em vaig sentir molt nerviosa però quan vaig acabar, tot aquell pes que tenia a dins el vaig treure.





 Clicant damunt de la imatge podreu veure totes les fotografies.
https://photos.app.goo.gl/zoV8giA5EwxC5nRV6